Öğretmen sınıftaki zeki fakat kıskanç öğrenciye :

***8220;Niçin arkadaşlarını çekemiyor, onların yaptıklarını bozup kavga ediyorsun?***8221; diye sordu.

Öğrenci, bir süre düşündükten sonra,

***8220;Çünkü onların beni geçmelerini istemiyorum***8221; dedi. ***8220;En iyi ben olmalıyım. "

Öğretmen, masasından kalktı, eline bir parça tebeşir aldı ve yere 15 cm. uzunluğunda bir çizgi çekti, kıskanç öğrenciye bakarak,

***8220;Bu çizgiyi nasıl kısaltırsın?***8221; dedi.

Öğrenci bir süre bu çizgiyi inceleyip içinde çizgiyi birçok parçaya bölmek de olan birkaç yanıt verdi.

Öğretmen, yanıtları kabul etmedi ve yere ilkinden daha uzun bir çizgi çekti.

***8220;Şimdi birinci çizgi nasıl görünüyor?***8221; diye sordu.

Öğrenci utana sıkıla,


***8220;Daha kısa***8221; diyerek başını öne eğdi.

Öğretmen bu yanıt üzerine öğrencisine unutmaması gereken şu öğüdünü verdi:

- Bilgini ve yeteneklerini artırarak kendi çizgini uzatman, rakibinin çizgisini bölmeye çalışmandan daha iyidir . . .


Alıntı