Ev ser panzdeh salan e ku min di nav htiyacn xwe de, ji xwe re, du hedef kiribn armanc. Min ji xeyn van her duyan, tu navgneke ku dahatya Kurdistan temn bike, nedt.
Ev ser panzdeh salan e ku min di nav htiyacn xwe de, ji xwe re, du hedef kiribn armanc. Min ji xeyn van her duyan, tu navgneke ku dahatya Kurdistan temn bike, nedt.
Ya P: tthada/yekbna netewey.
Ya duduyan ew e ku tev wan ilmn dn, ew fennn lazim n dewr serdema me, li her aliy werin tehslkirin. ca ev ku hene, esas bingeha wan medreseya wan, ew alayiyn eran in. Li ser v raz/sirr, ez bi awayek bperwa dibjim:
Ew kesn ku di nav eran de ne esker in, div ew j mna wan n d, bibin eskern mill. Lewre esker ku mna trjeke elektrk ye, di nav van ern cur bi cur de, d tkildariyeke kimyew pk bne d bike ku ew fikir ramann wan n cih cih, bigihjin hev d bihle ku ew cewhern wan ew qmeta wan a heqq, derkeve hol. Bi ser de j ew gihtina wan, d wisan bike ku roniya hndekar perwerdehiy, tev w qeweta/hza germ a Kurdan zind bibe. unk koer, hrsokt bhukmet, dibe sedem ku bi zordestiya hukmet, xizan baret derkeve ev feqr j, zor dide ku xerez qesd li hember hev pevbiin. Bi v away, ji ber ku dama gilkirin, mna olandana/dundengbna deng mirin, li navend deng didin, ciy ku hukmet li wan efqet bike, ew radibin xwe musteheq maqa/slleya w dikin. Li ser v yek, neyar dijmin j, bi v kfxwe dibin ehl xretkiy j, ji nava ser xwe diqrin qeweta wan a manew, bi derba bhvtiy dik dil ehl besret j diewitne.
Hem j digel ku xwed hzeke mezin a leheng ervann bi qas il hezar (40 000) ne j, ji ber lihevnekirinn hundirn, meh dibin ji ber wan tevliheviyn ku ji dijberitiy tn, ciy ku d merhemeta bavtiy li wan were kirin, wisan dibe ku ew buxza zalim bi ser wan de bibare. ca ji xeyn van, jixwe wisan bye ku Kurdan, d ji wan zanistn n ji perwerdehiya njen nefret kiriye. (ima? Ji ber kjan sedeman? Not wergr e)
1. Ji ber ku di zahir xwe de, (ew zanistn modern) ji nav biyaniyan tn.
2. Ji ber ku hin meseleyn fenn/zanist, bi hin rokn slam bi hin dirvpdaynan re di nakok pevn de ne. Jixwe wan mirovn awam, hin ji wan rok tebhan, hema wisan bi ser de, weke eqde rast di hi xwe de qebl kirine.
3. Ji ber ku ew, w usla wan medreseyn xwe, weke kan madena hem kemilnan dibnin; l bel ca ew van zanistan, ne li gor rbaza medreseyan dibnin.
4. Hin ji ehl mekteb radibin, slamiyet, hema ten ji aliy w y derve ve, ji ber teqldkariy, weke baweriyeke zarokiyane dibnin bi rya zanistn fenn, ketiye meylkirineke feylesof gel j, li hember wan, ketine nava wan fikarn tije ik gumanan. ca ji ber v yek Kurd, ji w hndekar perwerdehiya njen, bi awayek jidil vediciniqin.

Tekane areya v ev e ku ew ciyn wan alayiyn eran ew deriy bala y eskeriy, bi dibistan perwerdehiyan were tijekirin ev medreseyn ku ji bo wan, weke kana seadet ne; l mixabin ku ji nava wan hatine rakirin, careke d, ji n ve div werin zindkirin tev ilmn dn, ew zanistn njen n ku lazim in, bi dest wan alimn Kurd, bi dersk werin dayn.
Kurtebjiya peyv: Ew yekt ku ji bo her gel, nemaze ji bo Kurdan, pevgirdana pt saxlem hmana jiyan ye, gava ku bibe qesrek/kokek, ew alayiyn eran ew eskeriya ku ji heq her unwan t der, d bibe temelek dirj biasas d bibe arkeke/remaxeke muhkem saxlem. ew hndekar perwerdehiya ku w qesra yekt ttfaq/hevgirtin ronah dike yan j, ew zanistn ku ji bo jiyana gelan, mna ye w xwna ku di reh demaran de digere weke kana v gaza heway ye, her yek ji wan alayiyn eran d bibe mna medreseyeke zanistan d bibin mna fabrqeyeke mezin a sanayiy ku mirov j re hejmetkar dimne. Seyda Hukmet, heke li gor qabiliyeta alayiyan, derseke ba a ntzam bide, iqas xwe ya xwestin ye, wesselam.
Werger:Ayhan MERETOWAR